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  • 「盲ろう児教育ー現状と課題」盲ろうの女の子が笑顔で、パンとバターナイフに触れながら、後ろにいる大人が手を優しく握っている様子。

    盲ろう児教育 ― 現状と課題

    Hayato Tabata
  • ディナーテーブル症候群ってなに?

    ノノハ
  • 難聴のある学生、コロナ禍の大学生活で直面したトラブルとその対処法

    つりざお
  • 「ミルオトで多くのきこえない・きこえにくい人に手伝ってもらってる話。」

    「ミルオト」で多くのきこえない・きこえにくい人に手伝ってもらってる話。

    Kata
  • 「盲ろう者へのサポート」田畑さんが困っている様子のイラストで、右側に「ヨガの体験レッスンにきてみたけれど…」左側に「現場で感じた配慮の難しさとは?」と表示されている。

    盲ろう者へのサポート

    Hayato Tabata
  • 障害者雇用促進法と合理的配慮について②

    障害者雇用促進法と合理的配慮②

    さかした
  • 9月3週目の聴覚障害にまつわる週間デフニュース

    週間デフニュース2024/09/20号

    Akko
  • 1月第1週デフニュースの下に見出しが二つ並んでいます。一つ目「エンタメを同じ時間で楽しむ 手話通訳付きライブ」二つ目「先輩の背中を追って── 高校生アスリートの目標」

    手話通訳付きライブが「一緒に楽しむ」を広げていく|デフニュース2026/02/04号

    Akko
  • 中等度難聴の私に教員が務まるのか……? と不安になった、教育実習でのエピソード2つ

    2026年3月11日
    学校生活
    ナツ
  • 兄は聞こえない。弟は聞こえる。わが家の言語のはなし

    2026年3月9日
    子育て
    ノノハ
  • 3月第1週デフニュースの下に見出しが二つ並んでいます。一つ目「3.11から15年 震災伝承を次世代へ」二つ目「東南アジアで広がる教育 「手話で学ぶ」モデル」

    3.11震災の記憶を未来につなげる 手話・甚句・紙芝居で発信|デフニュース2026/03/04号

    2026年3月4日
    デフニュース
    Akko
  • ベンチに座った2人がASLで会話しているイラスト。左側に「Are you deaf?」、右側に「I'm deaf!」という文字がある。上部に「異言語・文化コミュニケーション」、下部に「世界とのつながり〜手話を広める〜」というタイトルが書かれている。

    異言語×文化コミュニケーション──世界とのつながり〜 手話を広める 〜

    2026年3月2日
    生き方
    Hayato Tabata
  • 2月第4週デフニュースの下に見出しが二つ並んでいます。一つ目「字幕でネタを再設計 実証ライブで見えた“伝わる笑い”」二つ目「電話リレーサービス5年 認知度2割の現状」

    お笑いライブを再設計 視覚演出で広がるアクセシビリティ|デフニュース2026/02/25号

    2026年2月25日
    デフニュース
    Akko
  • 中等度難聴をもつ子どものクラス担任になったら大切にしたいことを、中等度難聴者が考えてみた

    2026年2月18日
    学校生活
    ナツ
  • 人工内耳手術から半年。聞こえはどう変わった?意外だったことTOP3

    2026年2月16日
    生き方
    つりざお
  • 世界デフニュースNo.14『-ろう者の老後について考える-国内外の聴覚障害者向け高齢者施設』後編

    2026年2月9日
    世界のデフニュース
    ユキ
  • 1月第1週デフニュースの下に見出しが二つ並んでいます。一つ目「エンタメを同じ時間で楽しむ 手話通訳付きライブ」二つ目「先輩の背中を追って── 高校生アスリートの目標」

    手話通訳付きライブが「一緒に楽しむ」を広げていく|デフニュース2026/02/04号

    2026年2月4日
    デフニュース
    Akko
  • 働く男女のイラストが上下左右に配置され、中央に「企業必見!手話通訳・要約筆記者派遣を依頼したいときはどうしたらいい?」という見出しが表示されている。

    【企業向け】手話通訳・要約筆記者の派遣方法と助成金の活用について

    2026年2月2日
    豆知識
    Akko
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